Von Säulen, Kurven und Zufall 2-4*

Was haben Säulen und Kurven mit Mathe zu tun? Was kannst du mit Würfeln im Matheunterricht machen? Du machst hier viele Versuche, löst Aufgaben, würfelst und befragst viele Kinder. Neugierig geworden? Prima!
Wir wünschen dir viel Spaß!!!

Welches Eis mögen die meisten Kinder? Welches ist die am meisten genannte Lieblingsfarbe? Das findest du mit unseren Umfragen heraus.

Du erstellst dein erstes Säulendiagramm und überlegst dir Fragen dazu. Daraus machen wir dann ein Quiz für alle Kinder!

Du kreuzt bei jedem Kurs an, was du in der Pause getrunken hast. Wir sammeln so Daten über eine lange Zeit. Wir überlegen zusammen, was wir dadurch alles wissen. Du lernst hier Daten zu lesen und sie auszuwerten.

Was willst du schon seit langem über die Kinder deiner Klasse wissen? Überleg dir eine eigene Frage. Aus deiner Frage machen wir eine Abstimmung. Alle Kinder der Klasse stimmen dann im Laufe unseres Kurses darüber ab.

Wir besprechen in jedem Kurs die Ergebnisse der Getränke-Umfrage. Wir könnten auch sagen "Wir lesen die Umfrage-Ergebnisse" oder "Wir lesen ein Säulendiagramm". Hier lernst du mehr darüber, wie du ein Säulendiagramm lesen kannst.

Wir haben jetzt schon viele Umfragen in der Klasse durchgeführt. Jetzt werden wir alle Kinder eurer Schule befragen. Und dann machen wir natürlich ein Säulendiagramm von den Umfragen.

In diesem Block lernst du etwas zu Kurvendiagrammen, wie du sie erstellst und wie du damit arbeitest

Wie kannst du herausfinden, welche Farben die Perlen in einer Socke haben, ohne hineinzusehen? Dazu machst du in diesem Block Versuche.

Ist es schwieriger, eine Sechs zu würfeln als eine andere Zahl? Gibt es Geister, die die Würfel verzaubern können? Mit welcher Würfelsumme hast du das meiste Würfelglück? Mit diesen und anderen Fragen beschäftigst du dich in diesem Block.